Olimpiadi di Robotica 2020: 1° premio allo Scacchi per la categoria Terra

La squadra A.T.P. (Autonomous Tree Planter) del liceo Scacchi, capitanata da Paolo Ginefra (4I) e composta da Antonio Manuel Marulli (2G), Gianluigi Stefano (4E), Mauro Bellomo (5M) e Matteo Moro (1C), tutor prof. Michele Gaeta, si è classificata al primo posto per la categoria Terra alle Olimpiadi di Robotica 2020. La fase finale, svoltasi completamente a distanza, ha consentito alla squadra ATP di esprimere al meglio la capacità individuali e del gruppo. Il team dello Scacchi ha progettato un sismografo (Sismo bit: https://youtu.be/aHv2Dx_irGk) costruito con materiale facilmente reperibile ed in grado di lavorare in rete con altri dispositivi distribuiti su un territorio per consentire una mappatura degli eventi sismici.

Ai nostri ragazzi e al loro docente i più vivi complimenti di tutta la comunità scolastica.

Di seguito il link alla presentazione della squadra.

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Lo Scacchi in finalissima delle Olimpiadi di Problem Solving

In questo periodo Covid19 le buone notizie hanno sempre un dolce sapore: Il nostro liceo parteciperà alla Finalissima Nazionale delle Olimpiadi di Problem Solving sezione Programmazione, che si svolgerà a Cesena. La squadra composta da Mario Di Giulio (2H), Matteo Moro (1C), Manuel Marulli (2G) e  Luca Morgese (2G) ha seguito uno specifico percorso formativo progettato e sviluppato da Alberto Anelli (3E) e Nicola Leonetti (4H), e supervisionato dalla prof.ssa Lucia Sbrizzai.

Il progetto è volto a fornire agli alunni un’esperienza operativa sulla proposta di soluzione per tre dei problemi delle OPS, in particolare: sottosequenze, knapsack (noto anche come “problema dello zaino”) e crittografia. Al fine di evidenziare una versatilità di linguaggio  due soluzioni sono scritte in Python3 ed una in C++. Ciascun programma, rappresenta una soluzione completa al problema preso in esame e alle sue varianti. Col fine di sviluppare la capacità di lavorare in team si è optato per l’utilizzo della piattaforma GitHub.

A tutti vanno i complimenti dell’intera comunità scolastica.

graduatoria OPS

alunni OPS

Il Liceo Scacchi si qualifica per le semifinali nazionali delle Olimpiadi della matematica a squadre

L’8 giugno, al termine della competizione online che raggruppava le gare di Colle Val D’elsa, Foggia, Locri e Palmi in un unico girone, per un totale di 20 squadre, il Liceo Scacchi accedeva alle semifinali nazionali delle Olimpiadi della matematica a squadre. Il team, allenato dal prof. Domenico Ricchiuti, è composto da sette studenti titolari: Paolo Ginefra (4I), Domenico Martucci (5D), Manuel Marulli (2G), Dario Picicci (4F), Alessandro Procoli (3L), Alessandro Romano (5E), Riccardo Valentini (5F).

La scuola è solo alla sua seconda partecipazione alla gara e sarà l’unico Istituto della provincia di Bari presente alla fase nazionale.

Complimenti a tutti i ragazzi e al docente per il risultato conseguito.

Didattica ai tempi del coronavirus – Perdita di energia durante un rimbalzo parzialmente anelastico

Riportiamo di seguito il link al video realizzato da due studenti di 3i, Vincenzo Demartino e Giuseppe Lacalamita, che riguarda una misura sperimentale a casa sulla perdita di energia durante un rimbalzo parzialmente anelastico. Il commento audio è stato mixato a due voci a distanza.

https://drive.google.com/file/d/1dqKnAegDT8kh5p1J3sH61ZZiAYxciKnz/view?usp=drive_web

Didattica ai tempi del coronavirus – Video sull’elettricità statica

Continuiamo con la rubrica “Didattica ai tempi del coronavirus”.

Questa volta pubblichiamo i video di tre studenti della classe 4B che spiegano fenomeni fisici legati all’elettricità statica, utilizzando apparati sperimentali da loro realizzati con materiale povero.

Sharon Montrone “Elettricità ed elettroscopio”
Margherita Pirelli “Elettroforo di Volta”
Fabrizio Iacobone “Polarizzazione dei dielettrici”

Didattica ai tempi del coronavirus – Due animazioni di matematica e fisica

Inauguriamo la rubrica “Didattica ai tempi del coronavirus”. Pubblicheremo i contributi più significativi di studenti, classi e docenti prodotti nel corso di questo esperimento di didattica e studio a distanza. Invitiamo tutti a contribuire.

Per cominciare, pubblichiamo in allegato due animazioni di matematica e di fisica create da un alunno di 4i, Paolo Ginefra. Ecco quanto scrive lo studente:

“Essendo bloccato in casa, ho pensato che questo fosse il momento giusto per studiare una nuova libreria che avevo visto da tempo chiamata Manim. Questa libreria permette di realizzare delle animazioni in ambito matematico tramite Python, un linguaggio di programmazione che mi è abbastanza familiare. Ho quindi pensato che una perfetta applicazione per questo strumento fossero gli esercizi di matematica e fisica assegnatici. In particolare argomenti come la Trigonometria e le Onde possono risultare molto più comprensibili se accompagnati da una rappresentazione grafica di ciò che si sta’ studiando.

Per realizzare un’animazione, incomincio con una prima fase di approfondimento dove cerco di comprendere il problema oltre le richieste e mi faccio un’idea di cosa andare a rappresentare, successivamente scrivo un programma utilizzando i risultati ottenuti ed infine perfeziono il tutto configurando parametri come scala, colorazione e il tempismo delle diverse parti dell’animazione.”

Attivazione di sportelli didattici a distanza

Si comunica che, a partire da martedì 17 marzo, saranno attivati sportelli didattici a distanza finalizzati al recupero dei debiti formativi in matematica, fisica, latino, secondo il seguente prospetto:

docente email materia classi
Fusco Nicola fusco.nicola@liceoscacchibari.it matematica terze, quarte e quinte
fisica tutte
Gaeta Michele gaeta.michele@liceoscacchibari.it matematica prime e seconde
Carmosino Rita Lucia carmosino.rita@liceoscacchibari.it latino prime e seconde
Chisena Adriana chisena.adriana@liceoscacchibari.it latino terze, quarte e quinte

 

Gli studenti interessati possono contattare i docenti in elenco utilizzando gli indirizzi email indicati nel prospetto.

Videolezioni di Matematica e Fisica del prof. Fusco

Nell’ambito delle iniziative di didattica a distanza, riportiamo di seguito il link al canale YouTube del prof. Nicola Fusco, docente del nostro Liceo, da anni impegnato nella costruzione di videolezioni con i propri studenti e in sperimentazioni di flipped classroom.

Mettiamo a disposizione di tutti gli studenti le lezioni e i materiali del docente, fermo restando che ogni studente deve riferirsi prioritariamente al materiale e alle indicazioni dei propri docenti, ove messi a disposizione nelle iniziative della didattica a distanza.

Dal momento che sul canale del prof. Fusco si troveranno moltissime lezioni, che possono rischiare di disorientare lo studente, riteniamo utile premettere quanto segue.

Innanzitutto, per orientarsi nelle playlist delle lezioni, forniamo un raggruppamento per anno di corso.

I ANNO
FISICA
tutta la playlist F01 – Metodo Scientifico
playlist F02 – Meccanica da 001 a 004 e da 009 a 018
MATEMATICA
tutta la playlist MB01 – Fondamenti, Insiemi, Logica
tutta la playlist MB02 – Insiemi Numerici
Playlist MB03 – Geometria Deduttiva da 001 a 020
Playlist MB04 – Calcolo Letterale da 001 a 008
II ANNO
FISICA
playlist F02 – Meccanica da 005 a 008 e da 019 alla fine
MATEMATICA
Playlist MB03 – Geometria Deduttiva da 020 alla fine
Playlist MB04 – Calcolo Letterale video 009
Playlist MBT01 – Equazioni e Disequazioni da 001 a 012
III ANNO
FISICA
Termologia: playlist F03 – Termodinamica video 001 e 002, playlist IV E 19-20 Fisica tutta con l’esclusione del primo e dell’ultimo video.
MATEMATICA
Playlist MBT01 – Equazioni e Disequazioni da 102 a 107
tutta la playlist MT01 – Geometria Analitica
tutta la playlist MT03 – Funzioni
IV ANNO
FISICA
Termodinamica: playlist F03 – Termodinamica video da 051 a 117
Video “Elementi di fisica delle Onde” che è fuori dalle playlist
Ottica: tutta la playlist F05 – Ottica Geometrica
Elettromagnetismo: playlist F04 Elettromagnetismo video da 001 a 119
MATEMATICA
tutta la playlist MT05 – Esponenziali e Logaritmi
tutta la playlist MT06 – Trigonometria
tutta la playlist MT08 – Probabilità e Statistica
V ANNO
FISICA
Elettromagnetismo: playlist F04 Elettromagnetismo video da 120 a 151
Relatività di Einstein: playlist Relatività Ristretta AS 19-20 e playlist F06 – Relatività di Einstein (questa è in fase di aggiornamento in queste settimane)
MATEMATICA
tutta la playlist MT04 – Analisi Non-Standard
tutta la playlist MT07 – Integrali
tutta la playlist MT09 – Geometria 3D (deduttiva+analitica)
tutta la playlist MT10 – Equazioni Differenziali
In secondo luogo, occorre tener presente che:
0) nei titoli dei video sembra che manchino dei numeri semplicemente perché sono stati lasciati dei vuoti per eventuali aggiunte successive;
1) non ci sono video di tutti gli argomenti, soprattutto per il biennio e per la fisica del terzo anno;
2) la classificazione indicata sopra è fatta sulla base delle indicazioni dipartimentali, ma non è escluso che qualche classe affronti qualche argomento in anni diversi per svariati motivi, quindi se non si trova ciò che si cerca nei video indicati per il proprio anno, prima di arrendersi è il caso di dare un’occhiata ai video dell’anno precedente o (più raramente) dell’anno successivo;
3) nei video del triennio si fa uso talvolta del linguaggio dell’analisi non standard. Per gli argomenti del terzo e quarto anno quelle parti possono essere saltate senza problemi, per gli argomenti del quinto anno invece la cosa potrebbe generare qualche confusione.

Una squadra dello Scacchi all’ODASC

Immagine

Nei giorni dell’8 e del 9 febbraio un gruppo di ragazzi, Alberto Anelli 3E, Carlo Attanasio 4H, Nicola Leonetti 4H e Vittorio Zupo 3i hanno partecipato alla prima competizione scientifica ODASC (One Day Agorà Science Contest) organizzata dall’associazione Agorà-Scienze Biomediche, in collaborazione con il Comune di San Severo e la Regione Puglia, tenutasi al Palasport Falcone e Borsellino di San Severo. 160 ragazzi, provenienti da 40 licei scientifici di tutt’Italia, hanno preso parte a quest’esperienza. Gli studenti si sono impegnati per risolvere un problema assegnato da scienziati e con la possibilità di documentarsi in rete.

Le materie hanno riguardato cinque ambiti: ASTRONOMIA, BIOLOGIA, CHIMICA, FISICA e INFORMATICA.

I nostri hanno gareggiato nell’ambito informatico e il compito posto dal prof. Domenico Laforenza (informatico, direttore dell’Istituto di Informatica e Telematica del CNR, nonché presidente dell’European Research Consortium for Informatics and Mathematics) era ideare e progettare un’App nel settore bio-medico. La gara strutturata in forma di maratona ha visto i ragazzi all’interno del palasport per 24 ore di fila. Durante la maratona hanno avuto la possibilità di riposare e rifocillarsi. Ogni gruppo ha esposto il proprio lavoro allo scienziato proponente mediante una presentazione video-grafica. La serata conclusiva durante la quale sono stati annunciati i finalisti, uno per ciascun ambito, e proclamato il gruppo vincitore è stata presentata dalla nota giornalista scientifica Paola Catapano esperta riconosciuta a livello internazionale nella comunicazione della scienza e tecnologia al CERN. L’esperienza, innovativa rispetto ad altre tipologie di gare, è stata gratificante ed istruttiva e in particolare ha consentito a tutti di misurarsi con temi impegnativi ed individuare organizzare e presentare in 24 h una valida proposta risolutiva.